وبینار توجیهی دهمین جشنواره تولید محتوای الکترونیکی رشد برگزار شد - تعطیلات رو

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این وبینار توجیهی با هدف بررسی ابعاد مختلف این جشنواره و ایجاد هماهنگی میان کمیته ها برگزار شد.

در ابتدای این جلسه مدیرکل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی با اشاره به اهمیت جشنواره دهم گفت: این جشنواره از دو جهت اهمیت دارد. اول اینکه قرار است بخشی از محتواهای این جشنواره در ذیل رمزینه های دسترسی آسان استفاده بشوند. دوم مشارکت معاونت آموزش متوسطه، آموزش ابتدایی و مرکز روابط عمومی وزارتخانه در این جشنواره است که بر غنای این جشنواره افزوده است.

وی گفت: انتظار داریم این جشنواره بتواند کام روحی و ذهنی دانش آموزان کشور را شیرین کند و کلاس های ما در دوران پسا کرونا کلاس هایی با حلاوت و قابل استفاده باشند.

محمدی همچنین به تعطیلی مدارس به علت کرونا اشاره کرد و گفت: شاید مثل سنوات گذشته نتوانیم فراخوان جشنواره را به دست ذینفعان برسانیم. از همه دوستان تقاضا دارم این فراخوان را به استحضار معلمان کشور برسانند.

سوزنچی مدیرکل دفتر برنامه ریزی درسی و تألیف کتاب های درسی آموزش عمومی و متوسطه نظری با اشاره به اینکه کرونا ورود آموزش و پرورش را به فضای مجازی خیلی جدی کرد گفت: فضای مجازی دارای اقتضائاتی است. اول بحث تعاملی بودن آن است. یعنی ما یک سویه کار نکنیم به شکلی که فقط کتاب بنویسیم و معلمان موظف به تدریس آن باشند. بلکه خودشان هم مشارکت داشته باشند. دوم اینکه اقتضای کتاب یک گونه یک دستی هست یعنی ما مجبور هستیم یک کتاب برای کل کشور بنویسیم. اما فضای مجازی این پتانسیل را فراهم می کند که تنوع های فرهنگی و اجتماعی مختلف را جدی بگیریم .

وی گفت: در سال جاری در کتاب های درسی رمزینه های سریع پاسخ قرار داده شده که برای هر کتابی در هر فصل و درس یک عدد رمزینه قرار داده شده است. ما محتواهایی را خودمان تولید می کنیم، اما از آن مهم تر کاری است که جشنواره می تواند برای ما انجام بدهد. با این کار آن دو دغدغه که عرض کردم از بین می رود.

وی ادامه داد: تولیداتی را که دریافت می کنیم اگر دارای استانداردهای مناسب فنی ـ هنری و آموزشی ـ ارزشی باشند در QR-CODE ها جاگذاری خواهند شد.

افشار بهمنی مدیرکل دفتر تألیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای و کاردانش در این جلسه با اشاره به چرخش های تحولی در سازمان پژوهش با ابلاغ سند تحول بنیادین در مورد محتواها در بسته های تربیت و یادگیری گفت: باید برای انتخاب محتوا ملاک هایی را درنظر بگیریم. این ملاک ها جهت دهنده هستند. اعتبار علمی آن ها، نیازهای فراگیران، اهدافی که در برنامه های درسی قید می شود، این ها را نمی توان در یک کتاب درسی عرضه کنیم. برای سازماندهی محتواهای انتخاب شده نیاز به تفکر داریم که خودش معیارهای عمیقی دارد. به خصوص در شرایط فعلی نظام های تعلیم و تربیت که الگوهای تأثیری به مفهوم ترکیب روش های سنتی و روش های مبتنی بر فاوا در آموزش ها رخ داده و ناگزیریم از این الگوها بهره برداری کنیم. اینها ایجاب می کند که ما به برنامه درسی به عنوان یک برنامه کلان توجه کنیم و این اتفاق خوبی است که الان در سازمان پژوهش رخ داده و سعی می شود همه ارکان سازمان پژوهش و آموزش و پرورش را به هم وصل کند که اهداف سند برنامه درسی محقق شود یک گام بزرگ است.

مدیرکل دفتر تألیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای و کاردانش ادامه داد: آنچه در این جشنواره رخ داده با استفاده از اتفاق های خوبی است که در برنامه های درسی رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش در سال های گذشته کلید خورد است و پیش بینی می شود که بسته های تربیت و یادگیری شامل رسانه های مختلفی باشد که با این جشنواره در حال توسعه خواهد بود. من از هنرآموزان، مدیران و سایر عزیزان در هنرستان ها و مراکز دانشگاهی و شرکت های دانش بنیان درخواست می کنم در این فرایند به چند مؤلفه مهم توجه کنند. برنامه های درسی رشته های فنی و حرفه ای که در قالب آن برنامه های درسی استانداردهای بسته های تربیتی و یادگیری را هم سامان داده ایم و در وبگاه دفتر تألیف بارگذاری شده را حتماً مطالعه کنند.

وی گفت: در این برنامه های درسی مراحل کاری که مبتنی بر محیط های واقعی، مهارت محوری و تلفیق دانش، مهارت و نگرش وجود دارد را تبیین کرده است.

بهمنی در پایان سخنانش گفت: در فرایند تولید محتواها توجه عمیق به تربیت، اولویت به استانداردهای فنی، هنری، محتوایی، فرهنگی و ارزشی در فرایند ارزیابی آثار برگزیده این جشنواره خیلی کمک می کند. چون می خواهیم آثار برگزیده را به عنوان اجزای تکمیلی بسته های تربیت و یادگیری در سامانه ملی رشد بهره برداری کنیم.

در ادامه این جلسه محمدرضا شکرریز، معاون فناوری آموزشی و دبیر جشنواره با اشاره به فرایندها و برنامه ریزی های این دوره از جشنواره گفت: این جشنواره در سالی که کرونا تمام دنیا را فرا گرفته در شرایطی برگزار می شود که همه افراد ذینفع در تولید محتوای الکترونیکی تجارب جدیدی را کسب کرده اند. سازمان پژوهش سال جاری حدود 3500 رمزینه پاسخ سریع در کتاب های درسی قرار داده است که در 126 عنوان آن در کتاب های فنی و حرفه ای و 261 عنوان آن کتاب حوزه ابتدایی و متوسطه نظری هستند.

وی ادامه داد: این رمزینه ها برای هر فصل یا هر بخش کتاب قرار داده شده اند. بنابراین یک کتاب علاوه بر اینکه یک رمزینه اصلی در فهرست دارد، چند رمزینه هم در فصل ها دارد. این موضوع که رمزینه های پاسخ سریع برای کدام فصل که دارای موضوعات و حیطه های آموزشی متفاوتی است؛ تعلق دارد، موضعی است که در دفاتر تألیف مشخص می شود.

وی الکترونیکی بودن تمام فعالیت ها و فرایندهای جشنواره سال جاری را وجه تفاوت این جشنواره با جشنواره های قبلی دانست و توضیحاتی درخصوص نحوه بارگذاری محتوا در سامانه ارائه کرد.

شکرریز درخصوص نحوه داوری محتواهای بارگذاری شده در سامانه جشنواره گفت: بعد از پایان مهلت ارسال آثار، محتواها ابتدا توسط داوران استانی داوری و انتخاب شده و محصولات منتخب به مسئول اصلی در استان ارسال می شود. سپس برای داوران سطح دوم ارسال شده و در نهایت از محتواهای منتخب طی مراسم اختتامیه در شهریورماه معرفی خواهند شد.

اسماعیلی رئیس گروه فناوری و برنامه ریزی گروه های آموزشی معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به فعالیت های گروه فناوری و برنامه ریزی معاونت آموزش ابتدایی در دوران کرونا گفت: درخواست داریم رویکردهای معاونت آموزش ابتدایی در جشنواره لحاظ شود. استفاده از بستر بازی، ادبیات و هنر یکی از اصول مهم در دوره ابتدایی هست. از اقتضائات دوران کودکی استفاده شود. دوره ابتدایی باید برای دانش آموزان این دوره جذاب باشد. همچنین به اسناد بالادستی توجه شود که در آن ها به استفاده از فناوری های نوین در آموزش تأکید شده است.

بهرامی به کنندگی از سوی معاون آموزش دفتر فنی و حرفه ای وکار ودانش در مورد امکانات گروه های تکنولوژی آموزشی و دبیرخانه های راهبری دروس در حوزه های زیرمجموعه گفت: در تولید محتوای الکترونیکی در شاخه فنی و حرفه ای و کاردانش اولین دغدغه این است که این رویداد فقط یک نوع یادگیری باشد. نکته دیگر اینکه باید به موضوع مهارتی، عملیاتی و کارگاهی بودن این رشته توجه ویژه ای بشودو شاخص هایش دیده شود.

وی ادامه داد: دروس تخصصی کارگاهی را با عنوانی به نام شایستگی های فنی و شایستگی های غیرفنی در جدول برنامه درسی ذکر شده که باید به این موضوع هم توجه ویژه ای شود. در شاخه فنی و حرفه ای باید در داوری ها شایستگی محوری داشته باشیم.

در این جلسه همچنین محمد نیک افروز مدیر کمیته داوران جشنواره در مورد مکانیزم داوری و فرایند سامانه ثبت نام جشنواره گفت: برای پشتیبانی از تولیدکنندگان محتواهای آموزشی و تربیتی مرکز یادگیری معلم طراحی کرده ایم که در آن مبانی و اصول فنی لازم در تولید محتوای الکترونیکی در قالب آموزش های کوتاه ارائه شده است.

وی ادامه داد: دستورالعملی برای تولید کنندگان محتواهای آموزش و تربیتی تهیه شده که به زودی منتشر خواهد شد. در این دستورالعمل که در آن اصول و مبانی پداگوژی و اصول و مبانی فنی طراحی رمزینه پاسخ سریع درج شده است.

نیک افروز در مورد سامانه ثبت نام گفت: سامانه ای ساده برای ثبت نام طراحی شده و در فاز دوم فرم ارسال اثر آپلود می شود که همه بخش هایی که یک اثر نیاز دارد در آن قید شده است.

مدیر کمیته داوران جشنواره در مورد داوری های جشنواره دهم توضیح داد: داوری ها در چند مرحله انجام می شود. در مرحله اول اول پس از اینکه محتوا ارسال شد، از هر استان یک کننده خواهیم داشت که از طریق سامانه به داوری محتواها می پردازند. در مرحله دوم داوری کشوری می شود و در نهایت آثار برگزیده مشخص می شوند. داوری ها اول در لایه فنی، داوری دوم در لایه محتوایی و داوری سوم مسائل فرهنگی دیده شده و در نهایت پس از گذشتن از این فیلترها و مشخص شدن برگیزده ها خروجی متصل به کتاب ها و سایت رشد می شود

سمیه مهتدی، مدیر گروه آموزش و مشاوره جشنواره نیز درخصوص نحوه تولید محتوای الکترونیکی و دستورالعمل جشنواره گفت: در جشنواره دهم کمیته آموزش و مشاوره تشکیل شده تا آموزش های لازم در قالب فایل های صوتی، تصویری و کارگاه ها و دوره های مجازی برای نحوه تولید محتوا در قالب های ویدیوهای آموزشی، اینفوگرافی و موشن گرافی ها و... را ارائه بدهیم.

محمدابراهیم محمدی مدیر کل دفتر انتشارات و فناوری آموزشی و رئیس جشنواره، دکتر حسین سوزنچی مدیر کل دفتر برنامه ریزی درسی و تألیف کتاب های درسی آموزش عمومی و متوسطه نظری (مدیر کمیته علمی متوسطه نظری)، مهندس افشار بهمنی مدیر کل دفتر تألیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای و کاردانش (مدیر کمیته علمی متوسطه فنی وحرفه ای وکار دانش)، دکتر محمدرضا شکرریز معاون فناوری دفتر و دبیر جشنواره، شهریار ابراهیمی مدیر اجرایی جشنواره، دکتر دنیاگردی و سیدکمال شهابلو مدیران کمیته های تعامل باشرکت های دانش بنیان و پشتیبانی جشنواره، دکتر مهتدی مدیر کمیته آموزش، دکتر نیک افروز مدیر کمیته داوران، دکتر شیرزادی مدیر کمیته آموزش متوسطه، دکتر اسماعیلی مدیر کمیته آموزش متوسطه نظری، گروه های آموزش ابتدایی، متوسطه نظری و فنی وحرفه ای و کاردانش در ستاد، رؤسای تکنولوژی آموزشی، سرگروه های آموزش متوسطه، سرگروه های دروس استان ها، مسئولان و سرگروه های آموزش ابتدایی، سرگروه های گروه های درسی در استان ها، رؤسای ادارات فنی وحرفه ای و کاردانش، رؤسای ادارات تکنولوژی آموزشی، دبیرخانه های راهبری فنی و حرفه ای و ... از سراسر کشور در این وبینار حضور داشتند.